JAM - Jugendliche als Medienforscher
Inhalt:
Ein Themen- und Methodenbaukasten für Schulprojekte zur Mediennutzung an Haupt- und Realschulen – am besten einzusehen unter www.projekt-jam.de
Was kann ich erwarten?
„Jugend forscht“ – einmal anders. Denn hier sollen Jugendliche ihre eigene Mediennutzung hinterfragen. Dafür bietet das Projektteam spannende Lernmodule im didaktischen Werkzeugkasten an, die sich auf Computerspiele, Internet/Chat, TV oder Handy beziehen. Hier können Schüler ihr eigenes Medienhandeln mit vereinfachten wissenschaftlichen Methoden beobachten. Dabei sollen die Projekte methodische, fachliche und soziale Kompetenzen fördern. In den vier Lernmodulen geht es um Fragen wie: Aus welchen Gründen und mit welchen Motiven schauen Jugendliche Casting-Shows im TV? Oder: Wie nutzen Jugendliche Computerspiele? Oder: Welchen Stellenwert hat die Handynutzung im Alltag Jugendlicher? Gut: Alle vier Lernmodule sind gleich strukturiert und bieten unterschiedliche Schwierigkeitsgrade an. Auch gut: Im didaktischen Leitfaden finden Pädagogen sogar eine genaue Wochenübersicht, um etwa das Lernmodul „Computerspiel“ als Thema zu behandeln. Fazit: Genau so wichtig wie die theoretische Aufbereitung des Themas ist die realistische Umsetzbarkeit in der Unterrichtspraxis.
Ziel:
Das Projekt will Medienforschung und Medienbildung verbinden – und zwar mit der Idee des forschenden Lernens.
Herausgeber:
Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM)
Zollhof 2
40221 Düsseldorf
Tel.: 0211 - 77 00 7- 0
Fax: 0211 - 72 71 70
Email: info@lfm-nrw.de
Dieser Text wurde am 05.10.2009 erstellt.